هو حث واستثارة دافعية العاملين لأداء جيد ، و هو قوة التي تحرك الناس للفعل.
الدافع :
حاجة تصاحب النفس حتى يتم اشباعها.
الأخرين :
كل من تحتكين بهم في المؤسسة التعليمية : 1- إدارايات ، معلمات ، خالات ، طالبات ، أمهات .
2- مستجدون ،قدامي .
3- إيجابيين ، سلبيين ، لا مبالين .
4- سهلي التعامل ، صعبي المراس .
أهمية التحفيز :
– ليحب العاملون عملهم ، ويشعرون بالرضا اتجاه ما يعملون .
– لتتحقق الأهداف العلمية التربوية ، التي تسهم فيها مؤسستك .
– ليساعدك في عملك أناس فاعلين محبين نشطين .
أنواع التحفيز :
1- حوافز ثوابية
2- حوافز عقابية
و كلاهما له أسلوبين :
1- حوافز مادية : مكافأة ، ميدالية ، شهادة تقدير ، حفل تكريم .
2- حوافز معنوية : ثناء ، تحديد الأهداف ، العدل ، التدريب ، التفويض ، التذكير .
بحيث أن الإدارة الناجحة تعني فن التعامل مع الأفراد .
فإذا كان المدير أو القائد أو المسير:
– متقلب المزاج.
– متحيز للبعض.
– لا يطلع العاملين على خلفيات الأمر .
– عصبية أو سوء خلق.
– لا يظهر رأيه في العمل المنجز .
ينتج عنه فشل للعاملين ، تمرد ، كسل ….
فينبغي أن يكون :
– مكتشفا للمواهب.
– قدوة في الانضباط وحب العمل .
– العدل مع الجميع .
– يحدد أهداف ممكنة التحقيق .
– تجنب المقارنة إلا الذاتية .
– إظهار التواضع للجميع .
– خلق روح التشاور ، و تقبل الرأي