بسم الله الرحمن الرحيم
’، بِسمْ الله الرَحمَنْ الرحيمْ ’،
صحيح أن الفيزياء أم العلوم و الفيزياء هي علم الطبيعة،
أو بمعنى آخر الفيزياء هي دراسة طبيعة و قوانين كل شيء خلقه الله،
فعندما ندرس السقوط الحر أو تمدد الأجسام فإننا ندرس القوانين
التي وضعها الله فيما يتعلق بهذه الظواهر، و كما قال الشعراوي رحمه الله:
"عندما خلق الله هذا الكون فإنه سبحانه وضع قانوناً لكل شيء خلقه"،
و هذه القوانين التي تحدث عنها الشعراوي هي ما نطلق عليه اسم الفيزياء،
و عليه فإن كل شيء يسير في هذا الكون وفق قانون معين
وضعه الله تعالى، فالأرض تدور حول الشمس، و الأجسام
تسقط نحو الأسفل ما لم تتعرض لقوى معاكسة،
و الإنسان المتعلم يعلم جيداً أن أحداً من الخلق لا يستطيع تغيير
قوانين الكون مهما بذل من جهد و مهما وصل من علم.
لذا أحببت أن أضع لكُن هُنا الدرس النموذجي
لمادة الفيزياء درس " المغناطيسية للصف 3ث / ع " :
وقبل كل شيء " صفات المعلمة الناجحة "
أن تكون مبتسمة إبتسامة بسيطة غير ساخرة
ولا مُرهبة ولاتقلل من هيبتها .
أن تبعث الأمل والتفاؤل في نفوس الطالبات بعيداً عن التحدث
في الأمور التي تجلب الشؤم والحزن .
أن تعلم أن التقدير للطالبة يمنحها الثقة بالنفس والثناء عليها
يجعلها مندفعة للحماس والعطاء والتقدم .
أن إظهار الحماس من قبل المعلمة أثناء الشرح يجعل الطالبات يركزن
معها ولاينشغلن بشيء آخر .
ولابد من الأسئلة والمناقشة لكل فقرة مع تفسيرها .
أن لاتقف المعلمة مكان واحد أثناء الشرح فهذا سيجلب
الملل للطالبة وإن رأتها غير مركزة لحالتها قد تُخرج شيئاً
أثناء الشرح وتنشغل به بعيداً عن جو الحصة .
أن تجعل فرصة للطالبة بإطلاق العنان والتفكير وذلك بأن
تسأل أسئلة ذكاء تدعو للتفكير وجميل بأن هناك
حافز لكل طالبة تجيب .
ألا تركز على طالبة واحده أثناء الحصة لتجيب على كل الأسئلة .
أن تنوع في طرح الأسئلة على الطالبات .
لابد أن تركز المعلمة على الأخطاء التي يقعن بها الطالبات
أثناء الحصة وخلال الشرح مثل عدم القدرة على
التركيز أو النعاس أو إعتماد الطالبات في المجموعة على طالبة
واحدة لتجيب على الأسئلة لكي تحاول أن تتجنبها في الحصة الأخرى
ولا تقع بها بل تتغلب عليها بأسلوب جديد يقضي عليها .
أن لاتعاقب الطالبة التي تخظئ بل لابد للمعلمة أن تحترم خطأ الطالبة
واعتباره بأنه نقطة تعثر بسيطة سيتم تجاوزها لاحقاً بإذن الله .
أن لاتذكر المعلمة الطالبة بأخطاءها السابقة فهي ستبث في الطالبة
الحزن والهم وربما تكره معلمتها .
أن توفر المعلمة للطالبة جو جميل بعيداً عن الخوف
والقلق والتركيز على الإمتحانات بكل حصة حتى مع بداية العام الدراسي
فتذكر حين شرح الدرس .. هذا الدرس مهم بالإمتحان ..
لأن هذا يجعل الطالبة كل تركيزها مندفع غالباً نحو الإمتحانات
فيعطلها عن التركيز للدرس .
ولا ننسى الهدف الوجداني الذي بجانبه يدعو الطالبة للتأمل والتفكر .
ولابد أن ترفع المعلمة صوتها أثناء الحصة والنقطة المهمة
ترفع أكثر وأكثر .
وأن تربط الدرس بالواقع وتستخدم الوسائل
التي تسهل الفهم للطالبة .