***************************************
شجرة النجوم
– عمل لوحة لشجرة النجوم
– تعزز إجابات ومبادرات التلاميذ الإيجابية بالنجوم .
– من يحصل على أكبر عدد من النجوم يكرم بإلباسه وشاح أمير النجوم وتوضع صورته على لوحة الشرف و يعطى هدية في طابور الصباح .
النتائج :_
خلق روح التنافس بين التلاميذ .
المشاركة و التفاعل الصفي المستمر للحصول على وشاح أمير النجوم .
غرس الطموح في نفوس التلاميذ .
*************************************
2. بنك التفوق :
عمل لوحة للبنك عبارة عن جيوب بلاستيكية بعدد تلاميذ الفصل .
تعزز المبادرة الإيجابية من التلميذة بإعطائها " شيك " يقوم التلميذ بصرفه من المعلمة ووضع القطعة المعدنية داخل الجيب البلاستيكي .
تدوّن المعلمة في سجل التلميذة الخاص " تاريخ الإيداع و المبلغ "
في نهاية الأسبوع يكرّم التلميذ الحاصل على أكبر رصيد بهدية قيمة
تحرر ورقة مخالفة للتلميذ الذي يصدر منه سلوك خاطئ أو غير مرغوب فيه و يخصم من رصيده في البنك و يدوّن تاريخ المخالفة و المبلغ المخصوم .
النتائج :
تشجيع التلاميذ على التنافس و التفاعل الإيجابي المستمر .
ينمي في التلاميذ القدرة على التعامل مع النقود و تشجيعهم على التوفير و الادخار .
تجنّب السلوك الخاطئ و تحرّي كل ما هو مرغوب من سلوك و عمل .
*****************************************
3. لوحة أكياس الهدايا :
توضع كرة واحدة داخل الكيس للتلميذ الذي حصل على درجة كاملة في الإملاء**
أو حفظ السورة القرآنية أو النشيد في الحصة أو أجاب إجابة متميزة **
و ذلك خلال الأسبوع من يوم السبت إلى يوم الأربعاء **
و في نهاية الأسبوع تحسب الكرات و يحصل التلميذ الحاصل على أكبر عدد من الكرات على هدية قيمة .