الإذاعة المدرسية

فكما تؤثر وسائل الإعلام في الأفكار والعقول في أي مكان كذلك تؤثر الإذاعة المدرسية في أفكار وعقول الطلاب .
ولعل من أهم مميزات الإذاعة المدرسية أن الكل مجبر على الهدوء والإنصات بل وعلى الحضور وإن كانوا كارهين . فرب كلمة تبدل هذا الكره إلى محبة وشوق للإذاعة .
وإن مما يندى له الجبين تساهل الكثير من المدارس والمعلمين بشأن الإذاعة المدرسية . وحضورها بل والاستماع لها .. بل وأعرف من المعلمين من يعتبر الإذاعة المدرسية أمراً تافهاً أقل سلبياته إضاعة وقت الطالب والمعلم ، وقليل هم الذين يعرفون قيمة هذا النشاط المدرسي .

وإن مما تفقده الإذاعة المدرسية غالباً التوجيه الديني والتربوي حيث يترك للطلاب وأهوائهم فقط دون تدخل من المعلم أحياناً .

أيها المعلم المبارك .. إن الإذاعة المدرسية حقل خصب ومكان رحب فسيح للدعوة إلى الله تعالى على كل المستويات سواء إداريين أو معلمين أو طلاب أو حتى عاملين إن من هو في مثل فطنتك وحرصك على الدعوة إلى الله تعالى ونشر العلم لا تدع مثل هذه الفرصة العظيمة تذهب أدراج الرياح غفلة منك أو استجابة لكلام مثبطين ثم اعلم يارعاك الله أن الطلاب في هذا السن في سن مراهقة بحاجة إلى التوجيه والإرشاد ..
فماذا عليك لو فرغت ولو نصف ساعة تطلع فيها على فقرات الإذاعة قبل تقديمها حتى لا يحدث ما لا تحمد عقباه .. أو تكون مدعاة إلى الضحك والسخرية .
وحتى تخرج الإذاعة المدرسية من روتينها المعتاد حاولت في الصفحات التالية تقديم بعض الأفكار والمقترحات قد تساعدك في عملية التجديد حتى تكون الإذاعة المدرسية أكثر نفعاً وتشويقاً .

أفكار ومقترحات للإذاعة المدرسية

أولاً : المجلة الصوتية

ما رأيك أيها المعلم أن تجعل إذاعتك المدرسية أو إذاعة فصلك عبارة عن مجلة صوتية دورية وتجعل لها اسماً ثابتاً وبعض الصفحات الثابتة ، (( ومن تلك الأسماء مثلاً .. الغرباء ، القافلة ، سهام الليل ، فجر الدعوة ، المشكاة ، روح وريحان ، شموخ ، الإيثار… )) إلى غير ذلك من الأسماء ذات المعاني السامية ..
ولا تنسي في كل مرة أن تذكر العدد الصادر ..
إن هذه الفكرة ستجعل الإذاعة أكثر متعة وتشويقاً …
ولا تنسي أن تراعِ وقت الإذاعة حتى لا تتجاوز الحد وخير الكلام ما قل ودل .
أما من الصفحات الثابتة فمثلاً ، مشكاة آية ، قبس من السنة ، كلمة العدد .. مسابقة العدد … الخ.
مسابقة العدد : من الأفضل أن تطرح سؤالاً تكون إجابته في العدد القادم بحيث يكون السؤال بحاجة إلى بحث وسؤال واحذر أن يكون السؤال موضع خلاف .
أخرج مجلتك ببعض الطرائف شريطة ألا تكون كذباً ولعل مجلة ((مساء)) عوناً لك بعد الله على ذلك ..
لأن فيها من الحكايات التي يرونها أصحابها بديلاً عن الكذب والحمد لله رب العالمين .
يمكنك أيضاً أن تخصص بعض الأعداد لإجراء لقاء مع مدير أو إحد الإدارييين أو المعلمين أو حتى الطلاب .
كذلك لا تنسى تزويد الطلاب ببعض الفوائد العلمية
ولابد أن تتخلل المجلة بعض فتاوى شيوخنا الأفاضل .
هذه بعض مقترحات للمجلة الصوتية وباستطاعتك تطوير بعض أو ابتكار غيرها أفضل منها فأنت ولا شك معلم .
أخي ..
قد يتبادر إلى ذهنك أن الوقت ضيق جداً على كل هذا ..
فأقول لك : لا تجعل كل هذه الأفكار معاً في مجلة واحدة . بل وزعيها على أعداد المجلة بطريقتك الجميلة وأسلوبك الحسن . فأنت ولا شك ذا ذوق جميل ولا أظن أن ذلك سيكون صعباً عليك .
حاول إضافة بعض الأناشيد الجميلة ذات الكلمات الهادفة والألحان الهادئة من إحد الطلاب ممن منحهم الله عذوبة الصوت . جربي وسترين النتيجة !!

ثانياً : المشاهد التمثيلية :

إن للمشاهد التمثيلية دور كبير في إخراج الإذاعة المدرسية من روتينها وديدنها المعتاد الذي يبعث على السآمة والملل ولكن قبل كل شيء ينبغي لك مراعاة القواعد الشرعية التي ذكرها مشايخنا الأفاضل ومنها :
1 – ألا يمثل دور كافر أو شيطان .
2- عدم تغيير الأسماء .
3- عدم الكذب أو تزييف الحقائق إلى غير ذلك من الضوابط .

وهناك كثير من الأمور أو القضايا التي يمكن إيصالها عن طريق المشاهد التمثيلية ومن ذلك (( الصلاة ، الاستقامة ، الغيبة ، قضية المعاكسات . بعض الأفكار الشائعة في المجتمع ، بر الوالدين …الخ )) ولكن لا بد من التجهيز المسبق والأداء الجيد . بحيث يراعى وقت الإذاعة فكثير من هذه المشاهد من الممكن أن تؤدى بطريقة جيدة وسريعة .. لكن لا بد لإتقانها من تدريب الطلاب وإتقانهم للأدوار قبل عرضها .

لابد أيها المعلم من مراعاة أسلوب الحوار .. قد تكون هذه الفقرة طويلة نوعاً ما .. لذا تكتفي بها مع آيات قرآنية في البداية وقبسات من أحاديث الحبيب صلى الله عليه وسلم ثم مقدمة للحوار أظنها فكرة طبية ..
ولاشك أن باستطاعتك تطويرها أو ابتكار وسيلة أفضل منها .. وأفكار على منوالها .
لن أعرض لك مشاهد أكثر .. لأن المقام سيطول .. لأن هناك مشاهد كثيرة مختصرة وسريعة حاول التفكير الجاد في تأليف مشهد هادف أو حوار مؤثر .. يمكنك الاستعانة بكثير من الطلاب الذين لديهم مواهب الكتابة والتأليف والابتكار وستتفاجئ بكم هائل من الأفكار والمقترحات الجيدة .
لكن حاول بقدر المستطاع أن تكون هذه المشاهد هادفة وقصيرة في نفس الوقت وذلك لأن الإطالة ربما تكون مملة .

هناك كثير من المطويات والنشرات ذات الفائدة القيمة وذات الشكل الجميل ..
خذ إذناً من إدارة المدرسة بنشر إحد هذه المطويات .. وحاول أن تكون داخلة في الموضوع الذي تتناوله الإذاعة في ذلك اليوم . ولا بأس إن قمت أنت بإعدادها أو بمساعدة الطلاب على أن تكون ذات خط جميل وتنسيق أجمل قوم بطوي هذه النشرات أو المطويات على شكل اسطواني ثم اربطها بشريط ملون يضفي عليها شكلاً جذاباً .. ثم ضعها في سلة جميلة وقبيل نهاية الإذاعة يقوم أحد الطلاب بتوزيعها على المعلمين وعلى عدد من الطلاب . على أن تتناول كل الصفوف الدراسية . لأنه سيصعب توزيعها على كل الطلاب . وإن أمكن توزيعها عليهم جميعاً فذلك خير وبركة ولكن منعاً لإضاعة الوقت لأن ذلك سيبعث على الملل لدى الطلاب والمعلمين .

رابعاً : أسئلة وجوائز :

عبارة عن مجموعة من الأسئلة تختلف ما بين أسئلة ثقافية دينية وأسئلة علمية منهجية وأسئلة في سرعة البديهة. وتعد لها مجموعة من الجوائز ولتكن كتيب أو شريط مغلفة في شكل جميل تلقى الأسئلة واحداً وراء الآخر .. ومن تجيب الإجابة الصحيحة تقدم لها الجائزة التي ستكون حافزاً للبقية للاشتراك والتفكير ثم يخصص سؤال مميز يوجه إلى المعلمين وبالطبع تحدد له جائزة قيمة ككتاب قيم أو مصحف أو شريط أو علبة أقلام سبورة ملونة إلى غير ذلك من الجوائز والهدايا الجميلة وتكتب عليها عبارة مختارة .

خامساً : الإعلانات :

ما رأيك أيها المعلم أن تجعل فقرة ضمن الإذاعة الصباحية لعرض الجديد مما يطرح في الساحة العلمية من كتيبات نافعة وأشرطة مفيدة مع ذكر مؤلف الكتاب ومقطوعات منه وذكر اسم صاحب الشريط ومقطوعات من الشريط أو الموضوع الذي يدور حوله الشريط ..
وكذلك ذكر الجديد من الأعداد الخاصة بالمجلات النافعة ذات المنهج الإسلامي وغيرها من المجلات ولا تنسى ذكر بعض عناوين هذه العدد .. أظن أن هذه الفكرة ذات اثر كبير في نشر الخير وزيادة إلمام الطلاب لكل نافع وجديد مما يغنيهم عن غيرها من المجلات أو الكتب أو الأشرطة الهابطة والله الموفق لكل خير .

سادساً :الإعلان المسبق :